Examen de Preparación jardín de infancia, prueba de acceso a la guardería.

Examen de Preparación jardín de infancia, prueba de acceso a la guardería.

Muchos padres están dispuestos a iniciar un programa de jardín de infancia con su hijo, pero pueden ser incierto en cuanto a la derecho tiempo para empezar. Si tiene preguntas relacionadas con las habilidades de preparación de su hijo en general, o la adaptabilidad de nuestro programa a la situación de su hijo el Pacto Principal Prueba el Kinder será una herramienta muy útil.

El dominio de la prueba no se espera! nivel de interés del niño será un factor muy importante en la determinación de su preparación. El procedimiento de puntuación se puede encontrar en la conclusión de la prueba. Un puntaje bruto de 58 indica una fuerte disposición para la lectura.

Seleccione la letra que describe con mayor precisión el rendimiento de su hijo en cada situación.

SEGUNDO. Algo de tiempo

DO. La mayoría del tiempo

RE. En raras ocasiones se pierde éste

1. Inicia sus propias actividades de tiempo libre.

2. ¿Puede seguir instrucciones.

3. ¿tareas cuando se le preguntó por primera vez.

4. Acabados una actividad antes de iniciar otro.

5. ¿Se puede trabajar de forma independiente.

6. ¿Se puede trazar o dibujar una línea con el control.

7. Los cortes con tijeras.

8. ¿Puede ayudar a vestir a sí mismo: abrigo, calcetines, zapatos.

9. Utiliza un tenedor correctamente.

10. ¿Puede atrapar una pelota de tamaño mediano.

11. ¿Es capaz de saltar.

12. ¿Es capaz de saltar en un pie.

13. Indica nombre completo cuando se le preguntó.

15. identifica oralmente letras del nombre.

16. Habla en oraciones.

17. escucha con interés, al cuento (10 minutos o más).

18. Identifica las semejanzas y diferencias de imagen.

19. Identifica los colores básicos: Rojo, verde, azul, naranja.

20. Identifica formas: Círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo

22. Cuenta objetos. seleccione el número más alto.

Conocimiento de idiomas – Parte 2

En esta sección, por favor seleccione todo lo que corresponda.

23. Identifica los números

24. Identifica las letras

Habilidades de escuchar
Administrar esta parte de la prueba oralmente. primera obra de la muestra, en cada sección.

A. Uso de Contexto oral – Complete la frase con una palabra apropiada.

En el desayuno me gusta comer.

En el zoológico vimos.

Nos gusta jugar al aire libre.

B. sonidos iniciales – Seleccione la palabra que no empieza como los demás.

Las palabras de rima C. – Seleccione la palabra que rima con los otros.

D. sonidos iniciales – Decir si o no las imágenes comienzan con el sonido de "S ".

Interesar– Elija la categoría que mejor describe el nivel de interés de su hijo.

A. Muestra poco interés en los libros y / o lectura.

B. ¿Está interesado en los libros durante unos minutos a la vez, pero no de su propia iniciativa.

C muestra una considerable cantidad de interés en los libros, pero tiene poca capacidad de atención.

D. deseos de ser leído a menudo por períodos cortos de tiempo.

E. desea ser leído con frecuencia durante 15 minutos o más.

Las preguntas 1 – 22 de
Las respuestas de la columna B = 1 punto
Las respuestas de la columna C = 2 puntos
Respuestas en la columna D = 3 puntos

Las preguntas 23 y 24
Premio de un punto por cada dos respuestas correctas

preguntas 25-40
Premio de un punto por cada respuesta correcta

Interesar
B = 1 punto
C = 3 puntos
D = 5 puntos
E = 7 puntos

Nota:
Un puntaje bruto de 58 es la meta para disposición para la lectura

Habilidades sociales
Puntuación: _________ (15 posibles)

Habilidades motoras
Puntuación: _________ (21 posibles)

Habilidades lingüísticas
Puntuación: _________ (30 posibles)

Conocimiento de idiomas – Parte 2
Puntuación: _________ (12 posibles)

Habilidades de escuchar
Puntuación: _________ (16 posibles)

Interesar
Puntuación: _________ (7 posible)

¡Empieza ahora! Sacar provecho de su hijo de superior motivación y disposición.

¡Felicitaciones! Ya está listo para el Kinder de Casa de la Alianza!

Proceder con la guardería de Casa de la Alianza. ajustando el ritmo para dar cabida a la maduración del estudiante, o

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